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    小赵老师迟疑了一下：“南老师，这听起来和【人本】好像？而我是做【行为】的……我的意思是，我现在【行为】都还没学到家，现在往里面学【存在主义】，会不会……”

    担心走火入魔是吧？

    南祝仁摇摇头话锋一转：“赵老师，你也是做咨询的，那你还记得咨询的第一步是什么吗？”

    小赵老师眨了眨眼睛，在校期间被导师督导的味道一下子就上来了。

    她试探着回答：“……收集信息？”

    “那为了收集信息，我们需要？”

    很好，这种连环发问的感觉更熟悉了，小赵老师的语气都变得有点不自信了：“……建立良好的咨询关系？”

    南祝仁点头：“可你知不知道，‘和来访者建立良好关系’这个做法，是【人本主义】提出来的？”

    小赵老师：“……？！！”

    南祝仁又道：“然后你刚刚指出来，你在我们的咨询中有多次【防御】，对吧？”

    小赵老师点点头。

    南祝仁笑道：“但【防御】这个东西，也是【精神分析】的概念啊。”

    这是很浅显的东西，平时如果没有被人点出来就罢了，但一旦被戳破，就是醍醐灌顶。

    小赵老师明白南祝仁要说什么了。

    “心理咨询发展到现在，虽然说呃……内部声音还是比较多的，但是无论是哪个咨询师，时至今日，身上都是已经有着多流派结合的味道的了，这是一种进步。”

    “至于你担心自己【行为】学得不到家，就被带歪了思想……”南祝仁笑笑，“很多小众的流派，不就是这么来的吗？说不定将来你还能开宗立派呢。”

    听了这话，再没有什么问题了。

    小赵老师不好意思地笑了笑，端正了态度，不再纠结。

    她的注意力开始往专业的地方投放：“南老师为什么会觉得我的情况适合用【存在主义】呢？”
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